Na twintig jaar in Lunteren neemt directeur Drost afscheid: ‘Al had ik rol van vaders nog willen bespreken’

12 juli 2025 om 08:31 Onderwijs Nieuws uit Lunteren Tips van de redactie Tips van de redactie Tips van de redactie

LUNTEREN Na 43 jaar basisonderwijs, waarvan de laatste twintig jaar als directeur van basisschool De Bron in Lunteren, neemt Henk Drost volgende week afscheid van het onderwijs. Officieel bereikt de Nijkerker volgend jaar januari pas de pensioengerechtigde leeftijd, maar om halverwege een schooljaar afscheid te nemen, dat past niet bij Drost.

door Sjoerd Bouwmeester

De werkkamer van ‘meester Drost’, zoals de leerlingen de schooldirecteur noemen, zit schuin tegenover de ingang van de school. Zichtbaar, precies zoals hij dat wilde. ,,In de ochtend sta ik op het schoolplein en maak ik een rondje door de gangen. Dan weten de leerlingen, maar ook ouders waar ze moeten zijn en wie je bent.’’

In al die jaren onderwijs is er een hoop veranderd, maar draait het nog altijd om verbinding. ,,Vroeger kwamen kinderen naar school, speelden daarna buiten en voetbalden veel. Tegenwoordig speelt sociale media een grote rol. Waar kinderen vandaag de dag mee in aanraking komen is gewoon veel. Natuurlijk was het een andere tijd, maar kinderen blijven kinderen. Je probeert ze te zien. Wie zijn ze? Wat hebben ze nodig? Dat is nu niet anders.”

Waar kinderen vandaag de dag mee in aanraking komen is gewoon veel. Natuurlijk was het een andere tijd, maar kinderen blijven kinderen

Drost begon met lesgeven aan de Johannes Calvijnschool in Veenendaal. Na negen jaar kwam daar een adjunct-directeursfunctie bij op de gelijknamige school in Nijkerk bij. In 2005 streek Drost neer in Lunteren als directeur van de Julianaschool in Lunteren, die in 2009 opging in basisschool ‘De Bron’.

Een ander verschil noemt Drost het aantal gestrande huwelijken van ouders waar kinderen mee te maken krijgen. ,,Scheidingen waren er vroeger veel minder dan nu. Kinderen komen dan met gebrokenheid de school binnen. Wat er tegenwoordig allemaal aan problemen speelt in gezinnen en bij kinderen, is een wereld van verschil met vroeger.’’

MEER AANDACHT VOOR SOCIALE VAARDIGHEDEN

Dat vergt andere vaardigheden van leerkrachten. ,,Voorheen probeerde je rekenen, taal, aardrijkskunde en geschiedenis zo boeiend mogelijk te geven. De aandacht die er vandaag is voor sociale vaardigheden is enorm toegenomen.’’

Daarin heeft het christelijk geloof altijd centraal gestaan voor Drost. De Bron is dan ook een ‘school met de Bijbel’. ,,Mijn hart ligt bij kinderen en het overdragen van kennis aan hen. Samen de betekenis zoeken voor het leven van straks. Je mag erop vertrouwen dat God je gaven en talenten gegeven heeft.’’

Al pratend wijst Drost op een grote poster tegenover zijn bureau. ,,Een stevige basis meegeven. Vanuit veiligheid en vertrouwen komt een kind tot leren. Onderwijs is relaties opbouwen. Die geven de grootste vreugde, maar ook de meeste pijn. Dat heeft zich door alle jaren heen afgewisseld. Moeilijke momenten waren het afscheid nemen en overlijden van leerlingen, leerkrachten en ouders.”

In zijn toekomstbeeld ziet Drost wel enkele gevaren. ,,We moeten oppassen dat strakke lesprogramma’s, digitale kwaliteitssystemen, toetsresultaten en niveaus het onderwijs niet gaan bepalen. Daardoor is de kwaliteit zeker verhoogd, maar er is een verantwoordingscultuur ontstaan met een maakbaarheidsgedachte dat in deze maatschappij alles mogelijk is.’’

KINDEREN HEBBEN IDENTIFICATIEFIGUREN NODIG

Dat ligt zowel bij de leerkrachten als de ouders van kinderen. ,,Kinderen hebben identificatiefiguren nodig. Dat begint niet op school, maar thuis. Moeder en vader. Vragen aan kinderen als: Wat doe je? Wat zie je allemaal op je scherm? Wat vind je daarvan? Hoe ga je daarmee om? Laten we onze kinderen niet te veel vormen door sociale media.”

De beginjaren van een kind beginnen met de basisveiligheid en vertrouwen van de moeder, maar de vader, daar mag wel meer de nadruk op

Drost kijkt daarbij ook kritisch naar zichzelf. ,,Ik had nog wel de rol van de vaders willen bespreken. De beginjaren van een kind beginnen met de basisveiligheid en vertrouwen van de moeder, maar de vader, daar mag wel meer de nadruk op.’’

Een goed voorbeeld is de Netflix-serie ‘Adolescene’ volgens Drost. In de serie wordt een dertienjarige jongen gearresteerd voor de moord op een klasgenote, gevoed door negatieve opvattingen over vrouwen en gepest worden op sociale media. ,,Steengoed. De jongen zit op zijn kamer en de vader heeft geen idee wat er speelt in de digitale wereld en wat zijn zoon uitvoert. Wat zou het goed zijn als de vader zijn kwetsbaarheid toonde en liet zien dat hij op die leeftijd ook worstelde. Ik heb dat zelf niet geleerd als ouder. Als ze vragen: hou je van je kinderen? Ja, natuurlijk. Maar moet je dat dan zeggen? In onze generatie zeg je dat bijna niet. Of: je doet het allemaal goed of ik vind het knap hoe je bezig bent. Ze hoeven niet als prinsjes of prinsesjes behandeld te worden, maar het is goed om dat soort kwetsbaarheden samen op te bouwen.’’

Wat Drost nu gaat doen? ,,Dat moet ik echt gaan ervaren. Ik ben geen klusser of iets. Ik zal wat dingen voor de kerk gaan doen, dus misschien wel iets met het geven van rondleidingen of het trainen van een voetbalteam. Er zal wel wat komen. Ik heb dit altijd zeer graag gedaan. Ben zeer dankbaar en het is mijn wens en gebed dat het onderwijs op De Bron mag blijven wijzen naar Jezus Christus.’’